«Kinder lernen mehr von dem, was wir sind, als von dem, was wir lehren» W. E. B. Du Bois

 

Lehrpersonen begleiten täglich Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichsten Bedürfnissen, Herausforderungen und Lebensgeschichten. Dabei stehen sie oft unter hohem emotionalem Druck, tragen grosse Verantwortung und bewegen sich ständig zwischen Erwartungen, Konflikten und Belastungen.

 

In der Supervision biete ich einen geschützten Raum zur Reflexion, Entlastung und persönlichen Weiterentwicklung. Gemeinsam schauen wir auf herausfordernde Situationen im Schulalltag, auf Dynamiken in Klassen, im Kollegium oder mit Eltern — aber auch auf die eigene innere Haltung.

Die Grundlage meiner Arbeit bilden das integrale Coaching sowie die Individualpsychologie nach Alfred Adler. Dabei geht es nicht nur um Methoden und Lösungen im Aussen, sondern auch um unbewusste Glaubenssätze, persönliche Prägungen und den eigenen Lebensstil (die unbewusste Art, wie ein Mensch denkt, fühlt, handelt und Beziehungen gestaltet).

Denn oft werden gerade im Schulalltag alte Muster aktiviert — etwa der Druck, immer funktionieren zu müssen, es allen recht zu machen oder ständig stark sein zu müssen.

 

Supervision kann dabei unterstützen,

• emotionale Belastungen frühzeitig wahrzunehmen

• Stress und Überforderung vorzubeugen

• eigene Grenzen gesünder zu setzen

• schwierige Schüler- oder Elterndynamiken besser zu verstehen

• Konflikte bewusster zu begleiten

• die Beziehung zu sich selbst zu stärken

• wieder mehr Klarheit und Sicherheit im Berufsalltag zu finden

Besonders wichtig ist mir dabei ein ressourcenorientierter Blick. Nicht Perfektion steht im Vordergrund, sondern die Möglichkeit, sich selbst bewusster wahrzunehmen und neue Handlungsspielräume zu entwickeln.

Denn Kinder und Jugendliche brauchen keine perfekten Lehrpersonen — sondern authentische, stabile und emotional präsente Erwachsene.

 

• Kostenloses Kennenlern – Telefongespräch (20 Minuten)
• CHF 150.00 pro Sitzung - auch online möglich